搞懂再背，自然發音規則整理大全!

背單字放棄英文的學習者不勝枚舉，對於國小學生更是如此。當他們才剛從課堂上學完26個英文字母，很快又被要求記憶相對冗長的單字，就算是大人恐怕也會對英文退避三舍吧。

些許老師也沒有正確引導學生如何記憶單字最有效率，只是一味藉由考試確認他們是否記住英文單字，造成不少學生為了應付考試焦頭爛額，卻只能做到短期記憶，無法靈活運用，在考試壓力與成績不盡理想的情況下，造成學生們對英文逐漸失去興趣，最終可能選擇放棄這門語言。其實呢，單字的基礎就是發音，發音學的好，底子便越紮實，學習的速度就越快，成就感建立起來，成績自然隨之變好。那麼究竟如何學好發音呢？

想學發音，耳朵很重要

國內小學以及補教界都已經將自然發音作為孩子學習英文的啟蒙教學內容，因為啟蒙時期的單字通常較簡單，除了培養孩子未來的背單字能力之外，更重要的是訓練孩子的耳朵，所以不急著學習另一種符號。
聽，是很重要的語言輸入學習，此時給孩子大量的聽力練習，蓄積足夠的能量，然後模仿說出正確的英文，是最自然簡單的第一步。
英語系國家的孩子認字就是採用自然發音法，每天耳濡目染，自然能從與家人的溝通中學習正確發音，並且歸納單字的發音規則。
這種直覺的學習方式，也有人稱之為直接發音學習法。

KK音標則是一種符號的學習，能夠當作學習的輔助之外，還能當作標準發音的參考，讓發音具象化，KK音標最大的功能就是當我們看到較長的，教艱澀的英文單字時，能夠看著字典上的音標，按符號念出正確的發音。可以說，自然發音與KK音標最終是相輔相成的。

不論是學習自然發音還是KK音標，請記得，多聽，多說，絕對是王道。
 

不可不知的發音基本規則

舉兩個最簡單的例子，一起來看看常見的長短母音在這兩種發音之間會怎麼搭配?

(1)短母音規則:
a, e, i, o, u五個母音字母單獨出現在由子音收尾的單字時，通常會變成「短母音」，
例如:
bad[ bæd ] 壞的，cat [ kæt ]貓，dad [ dæd ]爸爸
net[ nɛt ]網，pet[ pɛt ]寵物，rest[ rɛst ]休息
hit[ hɪt ] 打擊，kit[ kɪt ]工具，rid[ rɪd ]擺脫
fog[ fag ]霧，hot[ hat ]熱，jog[ dʒag ]慢跑
bus[ bʌs ]公車，nut[ nʌt ]堅果，hug[ hʌg ]擁抱
試試看，按照上述的規則，若將KK音標蓋上，你念得出正確發音嗎?若可以，就表示你也學會了簡單的自然發音規則囉。

(2)長母音規則
當同類的字是由“-e”收尾的話「a­_e」「e_e」「i_e」「o­_e」「u_e」。其中-e是不發音的，而單字當中的母音，常常會唸作該母音在字母序列中的名稱，因此母音會變成【e】【i】【aɪ】【o】【ju】。
例如:
bake[ bek ]烘培，cake[ kek ]蛋糕，hate[ het ]恨
bee[bi]蜜蜂，keep[kip]維持，need[nid]需要
bike [baɪk]腳踏車，rice [r aɪ s]米飯，hire[h aɪ r]聘請
rope[rop]繩子，code[cod]密碼，vote[vot]投票
cute [kjut]可愛的，huge [hjudʒ]大的，mute [mjut]沉默的
再一次試試看，按照上述的規則，蓋上KK音標，你念得出正確發音嗎？

如果可以，給你點個讚！

既然如此，我到底該學自然發音還是KK音標？

目前很多教師都建議可先學自然發音，再學KK音標，主要是因為學習完自然發音規則後，就可以運用自然發音閱讀，讀出百分之八十以上的字彙，此時學習者已經有基本的閱讀能力。

而建議英文字彙累積達1500以上的學習者，或是國三以上的學生要能看得懂KK音標，可以幫助自己遇到較難或是較長的英文字彙時能翻開字典自學發音。

結論：其實不管是哪種發音系統都值得學習，像是學KK音標對於查閱發音有相當大的幫助，同時當我們了解自然發音的規則後因其強調字母之間的關係，對於拼寫和看見陌生單字時可直觀地唸出發音都是其優點，所以其實這些音標或發音系統都是幫助我們的方法，當認識一個新單字時，不僅要學會看音標，還需要聆聽和練習正確的發音，並嘗試把這些發音內化、進而儲存為長期記憶，此外也可盯著單字的拼法幾秒鐘，將聲音和拼法連貫後記起來，這些方法都能夠幫助我們鞏固記憶，最終找到適合自己學發音和拼字的最佳方法。